Economía global y comercio justo.

El comportamiento del mercado genera en las personas comunes y corrientes diversas reacciones, que van desde el consumo discreto hasta asumir medidas radicales, como dejar de comprar una prenda de vestir muy necesaria, sobretodo en el tiempo de invierno, y no es para menos ya que la actual crísis económica ha despertado antiguos temores que creíamos superados, pero para entender un poco la dinámica del mercado actual y posicionarnos sobre un tipo de comercio que se hace muy necesario ahora que no sólo nos golpea una crísis económica, sino también, una crísis de esperanza y optimismo, lo que evidentemente termina por transtornar aún más la situación económica de nuestras naciones, pasaremos a explicar de modo breve algunas definiciones como economía global y comercio justo para luego proponer un simbiosis económica beneficiosa para todos:

Economía global.- Al referirnos a la economía global necesariamente tenemos que referirnos a aspectos tecnológicos, de producción, comercialización y relaciones sociales, que se mueven entre lo virtual y real. Dentro de una red formada por la industria, los círculos académicos, organizaciones sociales y organismos internacionales, entre otros que se manifiestan conjugándose e involucrando a los grupos humanos, sean estos individual o colectivamente calificados.

Comercio justo.- El comercio justo surge como una alternativa al comercio internacional convencional caracterizado por relaciones de asimetría, injusticia e inequidad entre los países desarrollados y en desarrollo. Estas relaciones favorecen a las empresas transnacionales afectando a los productores de pequeña escala de los países del sur.

Ante esta dicotomía económica se hace necesario la generación de medidas destinadas a los productores y a los consumidores a efectos de dinamizar el mercado, pero sin perjudicar a los pequeños productores, tal como lo sugiere el comercio justo. Aunque sabemos que para ello se hace necesario una reforma jurídica y tributaria que se ajuste a la dimención de capital empleado por los pequeños productores y las transnacionales para de esta manera garantizar la existencia de recursos y la dinámica del mercado buscando mantener medianamente estable la disposición de recursos en nuestros países.

Ricardo Rivas Pizarro.

Consultor Ambiental.

Selengkapnya......

Formación ambiental inherente a la educación formal.

En nuestro país, existen tres niveles de educación formal: educación primaria, secundaria y superior, los mismos que contienen en su Plan Curricular contenidos transversales o relativos al medio ambiente, pero no existe un Curso de Educación Ambiental, salvo que se trate de una Carrera Universitaria de Ecología o Ingeniería Ambiental, las mismas que se circunscriben dentro de la Educación Superior Universitaria, opción a la llegan muy pocos jóvenes.

Son muchos los especialistas que concuerdan en que el tema ambiental debería ser inherente a la educación formal, cualquiera que sea el nivel del que hablemos.

Educación ambiental y educación formal más que ámbitos complementarios, deberían ser espacios de retroalimentación, donde la educación ambiental llegaría a ser la abanderada de la educación formal, sin que ello signifique subordinar toda la educación formal a la educación ambiental, sino, otorgar el espacio natural y prioritario que la educación ambiental merece.

Pero no todo es sombrío en cuanto a la educación formal, ya que varias ONGs vienen desarrollando un valioso aporte para la implementación de un sistema de pensamiento y acción, en el que los avances de una influyen y realimentan los avances de la otra.

Ya en algunas universidades peruanas se aprecia una evidente orientación conservacionista.

Si tuviésemos que remontarnos a los logros obtenidos en materia ambiental, no podríamos ignorar la conquista obtenida respecto a la ampliación del concepto de medio ambiente, que hasta hace unos años estaba asociado casi exclusivamente al medio natural, extendiéndolo a lo que eran no sólo los aspectos naturales sino también los aspectos sociales. Costó mucho que se entendiera que medio ambiente no era sólo un ecosistema natural, sino que la ciudad, los sistemas económicos entre otros también eran sistemas ambientales de enorme incidencia en los impactos globales.

Hoy podemos apreciar con un poco de optimismo que los principales centros universitarios vienen incorporando carreras vinculadas al medio ambiente, pero como ya dijimos, son muy pocos los jóvenes quienes tienen las posibilidades de estudiar en una universidad peruana, carreras como Ingeniería Ambiental o Ecología, ya que esta última sólo existe en una universidad privada con el nombre de Ingeniería Ecológica y Medio Ambiente.

Ricardo Rivas Pizarro.

Consultor Ambiental.

Selengkapnya......

Formación ambiental contextualizada y eficaz

Cada vez que buscamos brindar formación ambiental a las personas hacia quienes nos dirigimos, solemos caer en el error de manejar estructuras, metodologías y contenidos predeterminados, olvidándonos que los contextos, auditorios y contenidos temáticos pueden ser diversos y cada vez más complejos.

Ya que no es lo mismo, ofrecer un taller sobre manejo de residuos sólidos en la costa, sierra o selva, que a su vez van a ser dirigidos a universitarios, profesores o pobladores de un centro poblado menor, porque necesariamente los contenidos y profundidad de los temas son distintos, así como la metodología y motivación tienen que ser disímiles.

Por otro lado, la formación que brindamos se tornará eficaz, si partimos de lo que ocurre cotidianamente en la vida y contexto de nuestro auditorio, ya que ello les permitirá asumir compromisos con una realidad que les es familiar, los que a su vez ,podrán ser monitoreados y evaluados por ellos mismos.

En cuanto a la formación ambiental es difícil homogenizar derechos y obligaciones con respecto a nuestros ambientes, así que la didáctica se constituye en un medio eficaz para el logro de nuestros objetivos formativos.

Pareciera claro que hablar de contaminación, degradación de recursos, evaluación de impactos ambientales o conservación de la naturaleza, estamos hablando de lo mismo, es decir, de acciones pro-ambiente. No obstante, al relativizarlos y contextualizarlos, toman dimensiones divergentes en diferentes planos (sociales, económicos, políticos, culturales, éticos, etc). Y que decir, si buscamos que cada agrupación, colectivo u organización asuma un desafío mediático.

Aún así, podemos entrar en mayor complejidad si hablamos de temas ambientales dentro de cosmovisiones o casos individuales. Sin embargo, esta posible complicación de visiones para la vida, pueden tener, como de hecho las tienen en muchos lugares, respuestas positivas, en la medida que concretemos hechos e ideas y nos apropiemos e interioricemos concientemente todo lo que ocurre en nuestro ambiente.

Ricardo Rivas Pizarro.

Consultor Ambiental.

Selengkapnya......